Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024
Minister Edukacji i Nauki na podstawie art. 60 ust. 3 pkt 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2021 r. poz. 1082, z późn. zm.) ustalił następujące kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024
1. Kontynuacja działań na rzecz szerszego udostępnienia kanonu i założeń edukacji klasycznej oraz sięgania do dziedzictwa cywilizacyjnego Europy, w tym wsparcie powrotu do szkół języka łacińskiego jako drugiego języka obcego
Biblioteka poleca literaturę na temat:
Materiały do nauki języka łacińskiego
2. Wspomaganie wychowawczej roli rodziny poprzez pomoc w kształtowaniu u wychowanków i uczniów stałych sprawności w czynieniu dobra, rzetelną diagnozę potrzeb rozwojowych dzieci i młodzieży, realizację adekwatnego programu wychowawczo-profilaktycznego oraz zajęć wychowania do życia w rodzinie
Biblioteka poleca literaturę na temat:
Wychowanie do życia w rodzinie
Postawy – dobro, piękno, prawda
Diagnoza potrzeb rozwojowych dzieci i młodzieży
3. Doskonalenie kompetencji dyrektorów szkół i nauczycieli w zakresie warunków i sposobu oceniania wewnątrzszkolnego
Biblioteka poleca literaturę na temat:
4. Doskonalenie kompetencji nauczycieli w pracy z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego
Biblioteka poleca literaturę na temat:
Dziecko z doświadczeniem migracji
Kompetencje zawodowe nauczycieli
5. Rozwój kształcenia zawodowego i uczenia się w miejscu pracy w partnerstwie z przedstawicielami branż
Szkolnictwo branżowe (strona MEiN)
Biblioteka poleca literaturę na temat:
Kształcenie zawodowe i pracodawcy
Szkolnictwo zawodowe i rynek pracy
6. Podnoszenie jakości wsparcia dla dzieci, uczniów i rodzin udzielanego w systemie oświaty poprzez rozwijanie współpracy wewnątrz- i międzyszkolnej, a także z podmiotami działającymi w innych sektorach, w tym w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dzieci i wsparcia rodziny
Biblioteka poleca literaturę na temat:
Poradnie psychologiczno-pedagogiczne
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
7. Wspieranie nauczycieli w podejmowaniu inicjatyw / działań w zakresie zachęcania i wspierania uczniów do rozwijania ich aktywności fizycznej
Biblioteka poleca literaturę na temat:
Wychowanie fizyczne (przedmiot szkolny)
8. Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji
Biblioteka poleca literaturę na temat:
Technologie informacyjno-komunikacyjne w edukacji
Myślenie krytyczne wobec treści internetowych
9. Rozwijanie umiejętności uczniów i nauczycieli z wykorzystaniem sprzętu zakupionego w ramach programu „Laboratoria przyszłości”
Biblioteka poleca literaturę na temat:
Laboratoria Przyszłości (program)
10. Wspieranie rozwoju nauki języka polskiego i oświaty polskiej za granicą oraz tworzenie stabilnych warunków do nauczania języka polskiego za granicą przez Instytut Rozwoju Języka Polskiego im. świętego Maksymiliana Marii Kolbego, Ośrodek Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą oraz beneficjentów przedsięwzięć i programów ustanowionych przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania
Biblioteka poleca literaturę na temat:
